Denna aktivitet kan till exempel nå följande mål för de samhällsorienterade ämnena i såväl högstadiet som gymnasiet:
- att diskutera och reflektera över begrepp som identitet, sexualitet, kärlek och jämställdhet, samlevnad och relationer, människosyn och språkbruk.
- att inom det samhällsorienterande perspektivet orientera sig om olika uppfattningar, men klart ta ställning mot sådana som innebär kränkningar av andra människor. En grund för tolerans mot oliktänkande skapas av förståelse för att företeelser kan uppfattas på olika sätt av olika människor, beroende exempelvis på kön, klass och etnisk tillhörighet.
För högstadiet
Under denna aktivitet berörs kursmålen för Samhällskunskap:
- samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familj och samhälle.
För gymnasiet
Under denna aktivitet berörs kursmålen för Samhällskunskap A:
- kunna lägga etiska perspektiv på olika samhällsfrågor,
- kunna använda olika kunskapskällor och metoder vid arbetet med samhällsfrågor
- känna till hur åsikter och attityder uppstår samt vara medveten om hur värderingar och ställningstaganden formas.
Under denna aktivitet berörs kursmålen för Psykologi A:
Eleven ska
- ha kunskap om och förståelse av hur människan fungerar som individ i gruppen men även påverkas av gruppens och samhällets attityder och komplexitet,
- ha kunskap om och förståelse av hur människan uppfattar och tolkar sin omvärld och påverkas av den,
- ha kunskap om och förståelse av människans beteende och skillnader mellan individer,
- ha kunskap om och förståelse av hur psykiska problem och påfrestningar påverkar människan i vardagsliv och i yrkesliv,
- ha kunskap om olika förklaringsmodeller till mänskligt beteende och hur de tillämpas.